在这个充满挑战和竞争的时代，要成为差生实在是一件不容易的事情。作为一个努力拼搏的学生，我深深体会到了学业的艰辛和压力。每天早早起床，努力学习，参加各种培训班和辅导班，只为了能够取得更好的成绩。但是，即使付出了再多的努力和时间，有时候也会遇到困难和挫折。成为差生真的太难了。

比方说，家长经常看到他们拿着手机放不下来，以为手机成瘾了，网络害了他们。可是他们自己却说，自己看手机只是因为无聊而已，并没有瘾。

再比如，家长会说，你成绩不好也算了，能阳光一点儿，快乐好一点儿也行。可是他们自己却说，因为成绩不好，当他们快乐的时候，阳光的时候，总会被父母批评：有这个快乐的精神，怎么不用到学习上。所以他们才不敢表现得阳光。

今天，我就给各位家长朋友转发一个“差生”的心理独白，希望这篇文章能抛砖引玉，搭起一座“差生”和家长互相理解的桥梁。

文/缦缦

在简单的学生时代中每位学生都在“两档两词”中角逐——好学生、差学生，如果说青春是一句话，没错成绩这是主干，而当主语定为“差学生”的同学其余句子成分几乎变成了他人的主观臆断，我狂甩30分后也切实体会到‘不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场’真正的含义。

简单来说分两极‘非黑即白’，当你成绩不好‘似黑非黑’时，兴趣也好，爱好也罢，只要不跟学习有关，在不熟知你的人眼里你只会‘黑得更纯正’，对此我通常用‘做人不分黑白从此颠倒众生’的潇洒介绍自己，这可能也是家长眼中的叛逆与无可救药。

据闻好学生的三步‘满足、自信、自主’我觉得差学生也有三步‘疑惑、迷茫、麻木’，这都是一个过程。

差生烦恼真挺多，成绩的摧残、老师的摧残、家长的摧残、自尊的受挫，所以当个快乐积极的差生也不容易。

最近烦恼我的就有个例子：我旅游打卡网红胜地，穿着新衣服拍了几张好看的照片，而我妈非要发朋友圈，我坚决不同意，她可能疑惑于“别人家的孩子都让发为什么你不行，而且是给亲朋好友看的有什么好害羞？”

经过她的推断与分析于是把我归结为“不自信，自负”的问题学生，每当有所争执，成绩不好也变成了差生家长解决每个问题的常用公式，于是我选择了沉默。

至于真正原因我也可以分享下，因为害怕也不想引发不熟知自己人因成绩不好对我长相方面的小优势添油加醋的无际猜测变成学习不好的缘由。

‘漂亮女生’是个听起来令人心生美好的词，而‘成绩不太好的漂亮女生’从一个学生家长的正常思路来看“漂亮——分心——错误——根源”这是真的？未知全貌，你可轻易置评？

我不想管，对于我自己来说做出改变都很难，何谈改变每个人的固定思维，不想‘破罐破摔’现在似乎只能保持沉默，等待一天为自己代言。

我曾经有位同学，他姓“舒”，性格死倔死倔的我相信他或多或少也有一些烦恼，我并不认为他是个坏小孩，虽然表现出的不羁与别劲，本人有时会支持他一些正义的行为，所以有幸成为了他少有的朋友，有天我问他：“为啥非要和老师家长对着干呢，不累吗？”

他说：“习惯了，不管我说的东西对不对，总是要给我扯一堆前提。”

我心中立刻产生了一个疑问：难道大人真的什么都懂吗？

虽然有些人成绩不太好，但自己所坚持的事，思考过的东西，也是渴望被认真回馈与认可的，我觉得我的这个朋友并不是无故反感家长老师甚至同学的建议，他只是反感在他还没有说完问题时就被打断与霸道的自圆其说。

在这个年龄阶段的部分“我们”，目标不明确，不坚信自己，对自己没有明确的定位，会因家长所说的这些问题对自身产生疑惑，从而迷茫，自己明明也有闪光却被家长的头头是道‘可怕的阅历’来强加因果，从而麻木，因为无故而生的‘不是根本问题的问题’层出不穷，被隐形的大山吓得退缩而选择在山脚睡大觉，但何尝不知道山尖也很美。

我们现在有一些自己的想法也承认并不成熟，但有时会因家长的自以为是把原本没有的问题坐以为实

我想对辛苦的家长们说：“其实孩子呈现出的问题并非所想的那么糟糕，不要过于焦虑，因为过激的语言会伤害到我们，无形中我们也会用‘盔甲伪装自己’，我们真正需要的是平等的心态平静认真地一起解决问题。”

也想对所有的“我们”说：“在情感社会中，现实给我们的挫败中我们应该脱掉‘盔甲’卸下‘包袱’了，勇敢去做，勇敢去错，勇敢放下，勇敢向前，这是一个要为自己代言的时代，或许这个世界需要我们的突围。”

作者：贾洪武， 教授、心理医生、中学生厌学与思维力训练专家。

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