上学路途艰辛,他坚持不懈

更新时间:2024-06-04 19:39:01 作者:知道百科

上学路途遥远,常常需要步行数公里才能到达学校。尽管如此,他却从未抱怨过,每天都坚持不懈地走完这段漫长的路程。这条路上,他不仅体验到了疲惫和寒冷,更感受到了坚持和勇气的重要性。虽然困难重重,但他始终不放弃,因为他知道,只有坚持下去,才能走向成功的彼岸。

邹维洛,今年7岁,是上海市黄浦区卢湾一中心小学的一名小学一年级学生,但他又是一名不太普通的小学生,因为他和别的同学不太一样,每天需要坐着特制的轮椅、由妈妈陪护着来学校上课。

不到一岁时,小维洛就被确诊患有脊髓性肌萎缩症,医生曾诊断他活不过3岁。然而,在家人的精心照料下,小维洛的生命一直在延续着。后来,虽然他只有手肘前部和手指可以动,但他和家人一样积极乐观,更希望能够和普通小朋友一样到学校去上学。

维洛开学前,父母希望他也能够进入大女儿所在的小学——上海市黄浦区卢湾一中心小学读书,这样姐弟俩能有个照应。那么,在接到维洛的入学申请后,学校也立刻安排了家访,接纳了维洛入学。

老师们对维洛的考核结果是,虽然他行动有困难,但是智力和理解力以及接受知识的能力都是没有问题的。去年9月,邹维洛小朋友顺利入学了。

7时多,吃过早饭,爸爸像往常一样帮小维洛刷牙、洗脸,再穿好衣服和鞋子,准备出门去上学。

因为居住的楼房没有电梯,先由爸爸把维洛抱下楼,再让妈妈陪着他一起去上学。

邹维洛:你好,我今天也去二班(上课)。

同学家长:你也去二班(上课)。

在学校里,有不少同学都认识邹维洛。而对于通向教室的路线,从进校门、坐电梯,再到进班级,维洛自己也早就轻车熟路。

这看似寻常又平静的校园生活,其实对维洛和身边的人来说,都来之不易。

邹维洛的母亲 张英:当时最大的担心就是写字慢这件事情,因为他基本上手没有什么力气。一开始在他三四岁的时候给他一支笔,他根本在纸上印子都留不下来,那没有办法就只能买(颜色)更深的笔,4B、5B(铅笔),一点点试下来,最后确定好是10B(铅笔)。这样是他可以又不是太累,然后擦的时候又不会太脏,还有这个写字速度的问题,很担心他会跟不上正常的教学。

自从得知可以和其他同学一起入学,七岁的邹维洛就开始了刻苦练习,握笔、写字,一笔一画,他都认认真真。而接受他的到来,学校也做好了各种准备。行动不便并且需要妈妈陪伴上课的维洛,学什么、怎么学,学校和老师们花了不少心思。

上海市黄浦区卢湾一中心小学语文老师 贺春秋:我们普通的孩子,我们一般(由)班主任家访,或者是班主任和任课老师家访。这个孩子(邹维洛)我们是年级组核心(老师)全部一起去家访,为的是后来为他制定一个专属的课程表。

考虑到维洛的身体情况,学校每天只给他安排半天课程,让他可以在一年级的八个班走读,然而即便如此,对于学校和维洛自己都是一个不小的挑战。

上海市黄浦区卢湾一中心小学语文老师 贺春秋:我们一周的进度大家基本保持统一,但是不能够保证每一节课,他(邹维洛)的进度是完全一致的。比如说他这节课在这个班上了第十课,那很可能如果没有排好的话,他第二天到另外一个班可能还是上的这一课时,对他来说就是重复了。那可能后面一课他又没有上到,所以这个当中其实是做了很多的协调工作,让他能够非常顺利地完成,别的孩子有的(课堂内容)他都不少。

邹维洛的母亲 张英:像最近他写得比较多,我们发现他脊柱侧弯得很厉害,就带他去医院拍片,可能接下去在这方面我们就要进行一个平衡,不能让他写太多,但是他的这个(学习的)量也要保证他学业能够达到大家平均的一个水平。

在维洛的父母看来,他们最希望的就是大家能够像对待普通孩子一样对待维洛。而对于维洛来说,做一名普通的小学生,和同学们一起学习,用同样的标准来要求自己,这是最让他感到快乐的事。

就这样,慢慢地,从陌生到熟知,从适应到影响,融入学校生活的小维洛已经有了不小的变化。而无论身体上承受多大的困难,无论遇到什么样的天气,维洛和妈妈都一直坚持到校上学。

维洛小朋友的努力和坚强,也获得了老师和同学们的认可,大家都把他当成集体中不可缺少的一员。而从和维洛的相处中,这些年纪尚小的孩子们也开始学会去尊重、理解和包容其他和自己有一点不一样的小朋友。学习是相互的,温暖也是相互的。

上海市黄浦区卢湾一中心小学学生:维洛是我的好朋友,我感觉他课堂(上)积极举手,声音很响亮,我们大家都可以听得很清楚,而且他上课坐得很端正,一直很尊重老师。

上海市黄浦区卢湾一中心小学学生:他是一直坐得很端正,上课一直认真听,我想向他学习。

上海市黄浦区卢湾一中心小学语文老师 夏健:维洛也是成为大家的一个榜样,那么对其他同学来说,如果维洛也能做到这些,那我们也应该做到这些,所以整个班级集体的一个正能量的传递,我们很喜欢他,同学们也很喜欢他。

尽管做出每个动作都很吃力,但在课堂上,每当想要回答问题,维洛还是会努力举起手。

上海市黄浦区卢湾一中心小学语文老师 夏健:他就会把他的小手举起来,那么我就请了他,感觉还不错,以后我就关注他,就是看到他举手,就尽量次数会倾向稍微给他多一点,因为他也想要跟大家一起,能带动班级同学一起进步的。

不仅如此,维洛也越来越努力地去想要去独立完成一些事情。

邹维洛的母亲 张英:他现在很倔强,都要自己来翻书,那我就让他自己来吧,还是有点进步的对他来说。如果有考试有升学考试之类的,还是要他自己去面对,不可能我一直包揽他一切的, 包括写字,他只能用一根手指顶住那支铅笔芯去写。

在维洛和妈妈看来,如今的校园生活来之不易,再没有比上学更重要的事了。他们风雨无阻,每天都按时来到学校,从进入教室的那一刻起,就马上进入学习状态。

邹维洛的母亲 张英:碰到这种大暴雨的天气,我会跟他说,要不我们今天就不去(上学)了,跟他开玩笑,他说不行,我一定要去。比如说在上个月,我不小心把脚给撞骨裂了,脚趾骨裂了,那么这个时候怎么样继续陪读,就是个挺大的问题,骨裂第二天正好又碰到很大的雨,然后我还是决定要带他去学校上课的,然后我老公正好又出差,那天只好让我女儿送我们来上学,就是她打着伞,我推着车,然后就一瘸一拐地到学校来上课。

在维洛和家人的心里,勇敢生活下去就是胜利,没有什么能够阻挡他们面对未来的勇气。

邹维洛的母亲 张英:当时看霍金的电影,因为霍金当时就选择气切,然后我就问他(维洛) ,如果是你的话你会怎么选择,因为我觉得他已经大了,他有这个辨别的能力,然后他说我要活下去的。

邹维洛:我的心愿是能走路,能和大家一样跳。

来源:央视新闻客户端

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