桃江县作为湖南省的一座县城，一直以来致力于推动教育实力的提升。在县域发展的战略规划中，桃江县提出了“一镇三优”的创新举措，即通过打造一所旗舰学校和三所品牌学校的方式，全面推动教育实力的提升。这一举措旨在提高学校的办学质量和师生的综合素养，更好地满足社会对优质教育资源的需求。在全面推进教育现代化的进程中，桃江县正朝着建设教育强县的目标不断努力，为广大师生提供更好的学习环境和发展机会。

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 周张武 苏依依）“以前我一个人一个班一个学校；现在到新学校结交了很多新同学，我好开心！”11月17日下午放学后，桃江县高桥镇高桥小学二年级1班的段某祥同学结束了一天的学习。该生上学期在高桥镇罗溪教学点上学，教学点只有他一名学生。这学期，罗溪教学点整合到高桥小学，他和老师一同来到了这里。

学生正认真上课傅志佳供图

桃江位于湖南中部偏北，地域宽广，人口居住分散，导致农村中小学校规模较小，教育资源闲置较多。特别是新型城镇化发展和学龄人口变化趋势致使农村生源越来越少，学校撤并势在必行。

2023年秋季学期，桃江共撤并中小学校22所。按照就近入学原则，妥善做好了撤并学校学生的安置，所有学生按时入学。

《2023年湖南省政府工作报告》指出，要“全面实施新一轮义务教育质量提升工程，整合600所乡村小规模学校”。桃江县委、县政府高度重视，成立工作专班，开展乡村小规模学校优化提质工作。县教育局牵头，带领工作小组深入村社区、学校走访调研，摸底达到入学年龄的人口数，听取群众和学校的意见。

撤并学校前，全县仍有32个农村教学点，大部分教学点的在校学生在10人以下。农村36个初中学校（含九年一贯制）有15所初中学校学生在200人以下，资源浪费严重。

“必须优化教育系统营商环境，促进教育资源布局结构与城乡人口流动变化和新型城镇化发展协调匹配！”相关工作会议上，县教育局负责人掷地有声。2023年4月，《桃江县中小学校布局规划（2023-2030年）》正式出台。该规划在充分征求意见，科学评估、测算各乡镇学生入学数后制定，给桃江县乡村小规模学校优化提质打上了一针助推剂。

县教育局班子成员带队反复深入一线，指导乡镇中心学校做好师生及校产的安置、并入学校的校舍改造和配套设施建设工作。各中小学校开展“万名教师进万家”大家访活动，动态追踪撤并点学生入学情况，对家庭经济困难学生给予精准帮扶，切实做到了群众满意，家长放心。

“新学校环境更好了，虽然上学距离比原来更远，但每天都有校车接送到家，我特别放心。”家长们喜笑颜开。开学前，县教育局反复勘察、优化校车运营路线，开展业务培训。每辆校车都安排有驾驶员和照管员，落实实名制交接。教育局利用校车智能监控平台实时监控校车运行，解决了家长的后顾之忧。

将有限的钱用在刀刃上，改善学校办学条件，优化教师队伍，提高教学质量，促进城乡教育一体化发展是桃江教育一以贯之的思路。启动学校撤并工作以来，8个乡镇代课教师实现“清零”，全县代课教师减少近300人。推进“一镇三优”建设，预计到2030年，全县中小学校将整合成96所，教育营商环境进一步优化，人民群众“上好学”的美好愿望正在逐步实现。

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