幼儿园室内游戏活动小游戏,培养孩子的乐观心态
2023-11-21
更新时间:2023-11-21 16:48:01 作者:知道百科
幼儿园室内游戏活动中的小游戏,不仅可以让孩子们度过愉快的时光,还在潜移默化中培养他们的乐观心态。在游戏中,孩子们会面临各种各样的挑战和困难,但他们始终保持着积极向上的态度去应对。无论是在搜寻隐藏的宝藏中,还是在进行竞技比拼时,孩子们都会发扬团队合作与互助精神,勇敢面对困难,并从中汲取乐观的力量。室内游戏活动不仅仅是一种娱乐方式,更是培养孩子心理素质的有效途径。通过这些乐观心态的培养,孩子们将更加积极乐观地面对生活中的挑战,成长为独立自信、阳光向上的个体。
冬天来了,随着天气变冷和雾霾来袭,幼儿园的户外时间逐渐减少。可孩子们的运动游戏时间不能减少。那不妨把我们的教室变成一个欢乐游戏场吧!今天和大家一起分享一些好玩的室内游戏。巧用室内空间、一物多用、精心组织。带着孩子们一起用游戏嗨翻天,拥抱美好的冬天吧!
一、球类
夹球跑
小班孩子可以选择面对面夹球跑,跑步途中要保证篮球不掉落;中大班的孩子可以选择背靠背夹球,这就考验了孩子们的身体协调能力和合作能力。
抢救伤员
利用幼儿园里废旧的被子让孩子们把球放在里面进行运送,其间还可以设置很多障碍和挑战,看看哪一组的小朋友又快又准。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的合作能力,还有平衡能力以及随机应变能力。
二、投掷类
投壶
投壶是从先秦延续至清末的汉民族传统礼仪和宴饮游戏,投壶礼来源于射礼。由于庭院不够宽阔,不足以张侯置鹄。或者由于宾客众多,不足以备弓比耦;或者有的宾客的确不会射箭,故而以壶代替弯弓,以乐嘉宾,以习礼仪。宋吕大临在《礼记传》中云投壶,射之细也。燕饮有射以乐宾,以习容而讲艺也。
玩法一:场地中间放置一个罐子,每人手拿相同数量的筷子,站在起投线外,依次将筷子投进中间的罐子里,谁投进的数量最多谁为获胜者。
玩法二:场地中间摆放远近距离不同的花瓶和罐子,划分简单、挑战两个区域,每人手持相同数量的筷子,投进挑战区的可得两分,简单区得一分,累计总分谁得分最高谁获胜。
玩出新花样:
1.可以挑战蒙住眼睛投壶,增加难度。
2.单脚进行投掷。
3.站在椅子上投掷。
自制投掷游戏
选用生活中常见的物品进行简单装饰后,制定规则进行投掷游戏。锻炼幼儿的手臂力量和手眼协调能力,提高全身运动的协调性。
三、钻爬类
穿越火线
在教室里老师运用桌子、柜子或者走廊,缠绕一些“警戒线”错落地制造一些“难关”。游戏规则是幼儿通过钻爬从起点出发,尽量不碰到“警戒线”到达终点。
爱钻爱爬是孩子的天性,不能在户外游戏,就不如在室内满足一下他们好动的需求,多设置一些“小机关”,让孩子们动起来。这个游戏既可以锻炼孩子的注意力,又对全身的肌肉力量以及协调能力有着一定的挑战。
纸箱迷宫
将废旧纸箱组合起来形成迷宫。中间也可以设计一些小机关和小宝藏。让孩子在迷宫中钻爬时增加孩子游戏兴趣,丰富游戏挑战和趣味。
四、集体类
照相机
1.教师准备若干张动物卡片。
2.幼儿面向教师站好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个
照,马上把照片送给你。”
3.教师出示卡片并说:“咔嚓”,然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作。(游戏可反复进行
行)
毒蛇饿不饿
1.教师扮演毒蛇,请小朋友在活动的地方,如果听到毒蛇发出“嘶,嘶,嘶”的声音就说明毒蛇不饿,小朋友就可以随意地蹦啊,跳啊。
2.如果毒蛇发出,“嘶一”的声音,就要定一个造型,不能动。如果动了,毒蛇就假装把他
吃掉。
3.最后,每个小朋友都没有被吃掉,就全体获胜。
五、传统游戏
小小高跷乐趣多
小高跷是制作简单易行又略带挑战的玩具。将几个易拉罐捆绑在一起,再拴上两根与幼儿身高适宜的绳子,一个小高跷就做成了。
在室内游戏中,教师可以让幼儿双脚踩在小高跷上慢慢地走,锻炼幼儿踩着物体向前行走的能力和胆量。也可以将几个小高跷捆在一起,变成一个梅花桩,让幼儿玩踩梅花桩的游戏,发展幼儿身体的平衡能力。还可以将制作好的小高跷摆成S形小路,让幼儿沿S形小路行走,既不能碰到小高跷,还要保持速度,充分锻炼幼儿的快速行走和身体协调能力。
这类游戏因为有竞争性因素存在,孩子对游戏的热情很高。踩高跷和踩梅花桩也有一定的难度,幼儿不熟练时会经常掉下来,也由此会激发幼儿对困难的挑战勇气与坚韧不拔的毅力。
教师在组织此类活动时,要注意小高跷制作的牢固性,确保活动中的安全。
转圈游戏百玩不厌
拉手转圈似乎是孩子们天生爱玩的游戏,孩子们喜欢在拉手转圈的游戏中感受那份特有的快乐。
《刮大风下大雨》是托、小班比较喜欢玩的游戏。全体幼儿拉成一个圆圈,一名幼儿蒙着眼睛站在圆圈内,全体幼儿一起说儿歌:“刮大风,下大雨,冬天来了个白毛女。白毛女,就是谁?”儿歌说完后,中间蒙眼的幼儿睁开眼睛,随即指一名幼儿到圈内替换他,游戏反复进行。
这个游戏的儿歌节奏感强,能激发幼儿的活动兴趣,而且每位小朋友都期待着下一个被指到的是自己。游戏虽然简单但孩子们玩得乐此不疲。教师在组织时,除了提醒孩子要保持匀速、注意安全以外,还要注意让每位幼儿都有参与游戏的机会,确保幼儿在活动中的积极性。
室内游戏是幼儿园体育游戏的主要组成部分,在幼儿身心发展方面起着重要作用,规则性体育游戏,幼儿在体育游戏中遵守游戏规则、互相帮助、友好协作,不仅发展了身体素质和动作技能,同时也锻炼和发展了幼儿的自我控制能力,培养了规则意识和团队精神。带着我们的孩子们在室内动起来,嗨翻天吧!
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