当孩子达到2岁时，他们常常展现出叛逆的行为，这对父母来说可能是一种挑战。然而，正确的应对方法能够帮助父母建立更良好的亲子关系，并促进孩子健康的成长。本文将介绍3个有效的方法，帮助父母应对2岁孩子的叛逆行为，进而培养良好的行为习惯和情绪管理能力。

昨天开心爸爸和一个许久未联系的同学聊天，说的说的话题就转到孩子身上了。

这位同学直接就变身成了“孩子批斗大会”的主持人。

早上出门的时候，非要自己穿鞋子，看孩子还在那里喝水呢，这位同学就顺手把鞋拿过来了。这个行为直接就捅翻了马蜂窝，孩子一下子就大哭了起来，水也不喝了，鞋也不穿了，就是在那里哭，怎么哄都哄不好，半个多小时累了才慢慢的停下来。

出去玩的时候，非要穿自己“中意”的衣服。你说差不多也行，可大冬天的要穿夏天的半袖，而且还非要就穿着一件出门，这算是哪门子穿衣服的道理啊。如果爸爸妈妈不同意的话，那就等着孩子哭闹大半天吧。

还有最让人奔溃的就是垃圾，孩子出门简直是看到什么捡什么。缺了一边的扇子，脏兮兮的石头，还淌着水的瓶子......不管是什么，只要孩子看上了，就会不管不顾的捡回来，并且塞啊塞啊的要塞到自己的兜里，简直是让人受不了。

最后，这位同学总结了一下，孩子到了2岁的时候，那真的是连狗都嫌弃啊，自己更是分分钟被气到原地爆炸。

听着同学的牢骚，开心爸爸仿佛又回到了开心2岁的时候。

当时开心虽然话都说不清楚，但很多事情都必须按照人家的想法来做，沟通基本靠猜，猜对还好说，一旦猜错那就完蛋了，要不是哭的更加厉害，说什么都哄不好，要不就直接气愤的说，爸爸坏，我不要你了！

如果一件两件事情的话，依他也未尝不可，问题是什么事情人家都要“亲力亲为”啊，小到扔一袋子垃圾，大到出门时候穿什么衣服，必须按照人家的想法来做，一个不满意就是又哭又闹的。

为什么原来挺听话的孩子，突然间像是变了一个模式一样，直接成了小恶魔呢？

其实关于2岁孩子的问题，很多爸爸妈妈们都有同感：

比如这位“心力憔悴”的妈妈：带孩子去买菜，哭着喊着要买藕。买就买吧，还非要买4节的，对菜市场里面摆放着2节3节的藕看都不看一眼。和人家好说歹说，4节的不好运输，4节的长得老了，4节的不好吃了，但孩子就是不买账！终于心力憔悴的买到了一根3节藕，想着应该天下太平了，结果孩子不小心摔了一下，把手中的藕摔断了，又是一场大哭，最后只能是用胶带纸把藕粘起来才算是完事。

比如这位“好心没好报”的爸爸：那天在家，孩子明明是尿急的不行，而且自己站在那里折腾了好一阵子也没脱下裤子，眼看就要尿了。实在是看不下去的爸爸过去帮忙把裤子脱了，谁想人家孩子根本就“不领情”！当场大哭大闹，非要把裤子穿回去，然后再自己脱下来，就这一来一回的功夫，好嘞，全尿在裤子上了。

再比如这个“差点就奔溃”的妈妈：有见过这样的孩子吗？拿着一个袋子，要把自己的玩具都装进袋子里面去。然而袋子口不大，按照孩子的动手能力想把玩具装进去，困难还不是一点半点的大。试了好几次，就是装不进去，沮丧的孩子在那里大哭。妈妈看到了就随手帮了一把，帮着把玩具装进去了。结果孩子哭得更厉害了，非要自己把玩具拿出来，拿不出来又是一阵大哭。本来是玩玩具的，结果一上午就是在那里哭来哭去的了。

很多爸爸妈妈们都表示，2岁的孩子这到底是要闹哪样啊？

关于2岁左右的孩子，英文中专门有个单词，叫做“Terrible Two（可怕的两岁）”。从字面上我们就能看出来，2岁孩子的“通病”就是可怕！

开心爸爸曾经在一本书上看到，美国的儿科学会对2岁孩子的种种表现总结如下：

自己的东西，别人不能动；

自己想做的事情，别人不能帮忙；

自己认定的事情，必须按照自己的想法去做；

要求爸爸妈妈，也按照自己的想法去做；

无法用讲道理的方式来沟通......

这一条条看的开心爸爸只想竖起大拇指表示自己的赞同，实在是太对了太准确了。“同一个世界同一个娃”看来美国的爸爸妈妈们也是饱受2岁孩子的摧残啊！

那么，为什么2岁对于孩子来说就是一个表现的分水岭呢？

《发展心理学》一书中，曾经说道“孩子2岁之后的转变，比如不听话，不喜欢，不同意，其实都是成长的一种表现。”蒙特梭利也曾经在《发现孩子》一书中， 称孩子的这种现象为秩序敏感期！

2岁之前，孩子还没有独立的意识，只能是被动的听爸爸妈妈的话。从2岁开始，进入秩序敏感期的他们开始萌发了自主意识，意识到了自我的存在，开始明白自己可以有想法，而且发现其实生活中有很多事情都可以按照自己的想法来做。

于是，他们就开始有了一系列看上去比较“叛逆”的行为了，实际上，这是孩子们通过行动和语言来表达，自己已经独立了，可以做很多事情的。也就是从这个时候开始，孩子进入到了人生的第一个叛逆期。

那么，2岁孩子到底有哪些不一样呢？

什么都是不不不

2岁的孩子还分不清事情的对错，但是他们可以区分出来，哪句话是自己说出来的，哪句话是别人说出来的，在他们看来，自己说的就是对的，别人说的就是错的。错的话就是需要被否定的，怎么否定呢？很多孩子都会“无师自通”的应用“不”这个词。

比如在《妈妈是超人》这个综艺节目中，咘咘对贾静雯就是各种说“不”。

一会说妈妈很笨，给自己绑的头发太难看，不要妈妈帮忙了；一会又说妈妈写的字一点都不好看......

什么事情都要按照自己的想法来

2岁的孩子，虽然说已经有了自我意识，知道很多事情可以自己来做。但是想法归想法，限于大脑的发育程度以及动手能力，绝大多数的事情都做不来。

明明知道自己可以做的事情，结果就是做不来，这种挫败感会让孩子感觉很难过，于是就会发脾气，哭闹等。如果这件事是他可以做的，结果被爸爸妈妈做了，这种挫败感会更加的强烈，孩子这时候的脾气就更加的大了。

曾经有一次，开心爸爸出门的时候，顺便把家里面的垃圾袋拎出去，扔到小区的垃圾集中站了。结果被开心看到，哭得死去活来，非要开心爸爸带着他，走到垃圾集中站，把刚才扔掉的垃圾捡回来，然后他自己拎着从家再扔到垃圾集中站。

大家能够想象开心爸爸那一瞬间的无奈吗？

随时随地的大哭大闹

虽然说2岁的孩子有了自我意识，但是语言还没有跟着发展，很多时候他们表达的和心里面想的不是一件事，越着急越表达不清楚，最后只能是气到大哭。当然还有一种情况是，孩子需要爸爸妈妈更多的关注。

虽然说2岁的孩子很难“搞定”，但仔细看他们的表现，无非是想要“尊重”。想让爸爸妈妈们尊重他们的想法，尊重他们的选择，尊重他们的行为。

所以如何引导这个年龄的孩子，最关键的也就是“尊重”了。

首先爸爸妈妈们要稳定自己的情绪

说实话，早上赶时间要出门的时候，如果碰上孩子突然发作，又哭又闹，说什么都不穿衣服不出门的时候，很容易让人奔溃，进而怒气大作。

其实越是这个时候，爸爸妈妈越是需要稳定自己的情绪，实际上孩子并不是不想走，只是他们的情绪失控了，和语言联系不起来了而已。

所以，引导2岁孩子的第一步就是控制自己的情绪，尊重孩子的要求。

既然孩子有着很多属于自己的要求，只要是无伤大雅的事情，完全可以顺着他们的想法去做，这样一来，引导孩子就简单多了。

比如早上出门的时候，完全可以先问孩子，要穿哪一件衣服，是自己穿还是爸爸妈妈帮忙，要穿那一双鞋子，是自己来穿还是爸爸妈妈帮忙。而且帮忙之前最好是征得孩子的同意，这样一来，孩子发脾气的次数就可以得到很好的控制了。

其次引导孩子正确表达

上文开心爸爸也说过，2岁的孩子之所以动不动就大哭大闹，很大一部分原因就是他们不会正确的表达。比如，生气沮丧难过气愤伤心这些情绪，对他们而言都是笼统的认为是“不舒服”，都是用哭闹来表达了。

所以爸爸妈妈们应该教给孩子怎样表达自己的情绪，比如生气的时候，要说我生气了。而不是在那里大哭大闹，或者乱扔东西。当然这个过程会很长，毕竟孩子学习是需要时间的，需要爸爸妈妈更加耐心的来引导孩子。

最后多让孩子自己选择

教育的最高境界就是顺势而为，既然2岁的孩子进入到了秩序敏感期，就意味着可以同时培养孩子的秩序感。如何既培养了孩子的秩序感，又让孩子按照我们想的去做呢？

其实很简单，一句话就可以做到了。

比如原来早上是要问孩子“你要穿什么衣服”，现在换一种说法，“你是想穿这件毛衣呢，还是想穿那件坎肩呢？”。后一种问法，不管是孩子选择哪一种，最终都是完成了好好穿衣服，按时出门这件事。

再比如开心爸爸手欠把开心准备扔的垃圾扔掉了，这时候就可以和开心说“你现在有两个选择，把另外的一些垃圾帮爸爸扔掉，或者是下次主动去扔垃圾”。不管是哪一种选择，都是满足了开心想自己扔一次垃圾的心愿。

所以，让孩子自己选择是一个很好的方法，锻炼了孩子的秩序感，又满足了自己的需求。

写育儿文章这么久了，开心爸爸觉得养育孩子和玩游戏是一个道理，碰到问题→研究攻略→完美通关。虽然说这个过程有点复杂，自己要学的不少，而且很多时候还得做一些很“幼稚”的事情，但是看着孩子一点点长大，成为了一个有主见，阳光的小伙子，这种成就感是什么都给与不了的。

大家说是不是呢？

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