大家好，这里有一点分享给大家。很多人还不知道怎么写别人没想到的原文。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.原文:从前，一个艺术家收了三个徒弟。

一天，画家把三个弟子叫到一起，对他们进行测试。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼(陀)，看谁画的骆驼最多。

弟子们想了一会儿，然后拿起他们的笔画。

大徒弟用一支精美的笔在纸上画了许多小骆驼。画完之后，他很得意，以为自己画的最多。

第二个弟子想:纸只有这么大，想画最多的骆驼怎么办？所以他画了许多骆驼的头。果然他画的画比大徒弟还多。

画家看了他们的画，但没有表现出任何满意。当他拿起小徒弟的画时，不禁连连点头称赞。原来小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰。一只骆驼出了山，另一只骆驼只露出了头和半个脖子。看到画家夸奖小徒弟的画，大徒弟和二徒弟都觉得很奇怪。

画家说:“看这幅画。虽然里面只有两只骆驼，但它们行走在连绵起伏的(fú)群山中。如果(ruò)隐现，谁也说不准会有多少骆驼从山谷中走出来。这不是正好(qià)好显示骆驼无数吗？”

两个徒弟恍然大悟。

2.讲的是一个艺术家考察三个学徒，看谁能在一张同样大小的纸上画出最多的骆驼。大徒弟画了很多小骆驼，二徒弟画了很多骆驼的头。虽然小徒弟只画了两只骆驼，一只完整，一只露出了头和半个脖子，但画面创造了无数骆驼的情境，让人叹为观止。正文的标题揭示了本文的中心，插图揭示了小徒弟图片的内容。在教学中，我们应该充分利用插图来帮助学生进一步理解课文内容。虽然文字很短，但它讲述的道理却很有现实意义，学生看完可以受到启发和教育。

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