大家好，下面小编给大家分享一下。很多人还不知道荷叶泡水有什么效果。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.荷叶，荷叶。题目之所以用“荷叶母亲”，是因为作者用雨中的荷叶为红莲遮风挡雨来写自己的感受，表达对母亲的感激和爱。文章语言清新自然，隽永典雅，展现了深厚的文化底蕴。

2.以前我用的是传统的教学模式，比如解题，认识作者，整理情节，划分段落，概括中心。说了很多，仔细分析。结果老师累了，学生烦了，效果很差。

3.在《荷叶妈妈》的教学过程中，我决心把课交给学生，按照“朗读—探究—发现”的教学思路，引导学生感受文本之美，探索诗歌的意境之美，使学生对诗歌的鉴赏上升到一定的审美水平。

4.新课程强调学生要“读”，大声读，默读，精读。在课堂上，我加强了对学生朗读的指导，运用多种朗读方法，让学生在朗读的帮助下，把无声的文字变成有声的语言，让诗歌中表达的情感敲打学生的心灵。学生在学习的过程中，不仅能感受到文字表达感情的表现力，还能提高审美情趣。

5.在探究的过程中，通过自主、合作的学习方式，让学生体验和感受红莲上荷叶的浓荫，即母亲对孩子的庇护，从而对借物抒情的写作方法有一个清晰的认识。在课堂上，学生们用类似的写作方式，用自己的大脑和双手来表达个人观点和对母亲的爱。

6.新课程下的课堂教学要求学生成为主体，教师的角色转变为组织者、引导者和启蒙者。要求尽可能尊重学生的学习个性。这节课后，我自己感到放松，学生们也喜欢学习。我深感作为一名教育工作者，应该紧跟时代的步伐，转变教学观念，让教与学成为一种生命的活力。

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