认知语用学是一门研究语言使用过程中意义构建和信息加工的学科。它关注的是人们如何通过语言交流来达到沟通的目的，从而实现信息的传递和理解。认知语用学的研究对象包括语言的意义、语言的理解和推理、话语的生成和解读等。

在认知语用学中，语言被视为一种认知行为，即人们通过使用语言来表达自己的思想、感受和意图。这种认知过程的核心是人们对于语言的词汇、语法结构和话语上下文的理解。人们在使用语言时，会根据语境的需要选择合适的词汇和句子结构，并对话语进行合理的推理和解读。

认知语用学的一个重要概念是“意义构建”。意义构建指的是人们通过对语言表示的理解和推理，为语言表达赋予具体的含义。这个过程涉及到词义的选择和词法的组合，以及语篇的建构和解读等。人们在进行意义构建时，会考虑到前后文的语境信息、说话者的意图和受话者的背景知识等因素。

在认知语用学中，还有一个重要的研究方向是语用推理。语用推理指的是人们通过对话语的推理和解读，获取不言而喻或暗含的信息。在日常交流中，人们往往会根据对话语言的了解和对话者的意图推断出更多的信息。例如，在一句简短的话语中，人们可以通过上下文的线索和说话者的语气推断出更具体的含义。

认知语用学的研究主要关注语言使用的认知过程，探讨人们如何通过语言交流来实现信息的传递和理解。在这个过程中，人们会根据语境的需要选择合适的词汇和句子结构，进行语义的构建和推理，以达到沟通的目的。